東大・早慶・一橋生の大学受験対策ブログ

こんにちは!
東大家庭教師友の会スタッフのリョウです。

今日は、以前も紹介致しました、九段アカデミーのご紹介をしたいと思います。

前回、紹介した

○大学別のピンポイント対策

○好きな形式の英作文を自由に受けられる

という点に加えて、今回はさらに２つの点を紹介したいと思います。

前回の記事はこちらです

○毎日問題をやること

九段アカデミーでは、毎日添削問題が出題されます。
毎日やることによって、英作文の力がついていくのがよくわかります。

また、添削の期間が平均3日で、早ければ1日で添削が返ってくるために、

自分で解く
↓
添削が返ってくる
↓
添削を復習する
↓
次の課題を解く

というサイクルを円滑に進めることが出来ます。

自分の解いた感覚が、新鮮なまますぐに添削が返ってくるのは嬉しいですね。

他の通信添削の会社が添削の返却に1ヶ月近くかかってしまうところも
多い中、この点は非常に有効だと言えます。

実際、九段アカデミーの東大受験生の話では、平均2ヶ月で英作文の力がついた、偏差値が急に上がったという報告を頂いているそうです。

夏期休暇中など、時間に余裕がある今、短期間で英作文の力を伸ばすにはもってこいだと思います。


○短文の英作文をたくさんやること


実際、多くの予備校や通信添削では、英語の添削の付属として英作文があります。

夏以降になるとそれほど英作文の対策をしていなくてもすぐに入試英作文の実践問題の対策を始めることとなり、今までそんなに対策してこなかった人にはかなり厳しく、添基礎が出来ていないためほとんど全部直さなくちゃならないような添削が返ってきます。それを復習しても付け焼き刃的な勉強しか出来なくなります。

僕は慶應経済の対策の英作文の勉強をしていたのですが、夏以降２、３過去問の問題を解いて提出し、真っ赤に染まった添削を復習しましたが、問題が必要としているレベル以前に、基礎的な英訳がさっぱり出来ていなかったため、基礎的なところから自分で始めるしかありませんでした。

入試直前になってもなかなか実践レベルで要求されるレベルまで追いつかず、入試本番での英作文の出来は最悪でした。


九段アカデミーの場合ですと、そういった問題点に関して、基礎的なレベルの対策を、"とにかく解く"というやり方をとっています。
受験の英作文では、日本文が長くても、それをそのまま英語にする必要はなく、複数の短い文で表現したほうがわかりやすくなるからなんですね。


以上で九段アカデミーの英作文添削のメリットでしたが、いかがだったでしょうか？

英作文対策は英語の力を総合的に伸ばしてくれます。
この夏、まとまった時間がある時に英作文対策をがっつりやってみませんか？

HPはこちらです！

こんにちは!
東大家庭教師友の会スタッフのリョウです。

【質問】
文系で明治大学を目指している受験生です。この夏休みに基礎英文問題精講か基礎英文読解の技術100のどちらをやろうか迷っています。英語の実力はこの前の河合のマーク模試で偏差値46あたりでした。6月辺りからネクステを2周やりました。精講の方は解説が少ないと聞きました。今の実力だとどちらをやった方がいいでしょうか？よろしくお願いします。

【回答】

「基礎英文問題精講をやるか、基礎英文読解の技術１００のどちらをやるべきか」とのご質問ですね、さっそくご質問にお答えしたいと思います。

どちらも有名ですので、読解の基礎をどちらでも身につけることが可能です。

確かに精講のほうは少し解説が少ないですが、エッセンスをきっちりと詰めていますので、繰返し復習することで効果を発揮することができます。
解説が少ないため、一度授業等でやった範囲を再度復習も兼ねていくのであれば、理解も深まるのですが、その範囲を一度も聞いたことがないのであれば、基礎英文読解の技術や、その他講義系（実況中継など）の解説が長いほうが良いかもしれません。

少しは参考になりましたでしょうか？
スタッフ一同応援しております。頑張って下さい！


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こんにちは!
東大家庭教師友の会スタッフのリョウです。

今日は、英作文対策の九段アカデミーを紹介したいと思います。

九段アカデミーでは、様々な語学の授業を行っていますが、大学受験生向けにも英作文の対策を行っています。

○大学別のピンポイント対策

多くの通信添削が、なかなか大学別の対策を行っていない
という状況の中で九段アカデミーでは大学別の対策を行っています。

東大向け、早慶対策、自由英作文対策、文法別の英作文、など幅広い講座を扱っており、
大学に直結する英作文の対策を行うことが出来ます。
また、講座を自由に選ぶことが出来、自分の苦手な英作文の出題方法にピンポイントで対策を行うことが出来ます。（短文か、長文か、テーマ型自由英作文か、英訳型英作文か？等）

○自由な英作文対策

九段アカデミーの英作文対策は、通信講座の“英語対策”に添付されているものではありませんので、自分で自由にやりたい英作文を選ぶことが可能です。

実際に九段アカデミーからの文章を引用すると、

“今年合格された方の報告として、「テーマ付き自由英作文」が、大変役に立ったと言って頂いています。コースの取り方はいろいろで、短文を出来るだけ多くやった方（一日に10問づつ、ほぼ10ヶ月ほど継続）、東大受験コースからテーマ付き英作文だけをやった方など色々ですが、先に東大受験生だとご報告を受け受講された方からは、幸いなことに全員合格の報を聞いております。”とのことです。

○きめ細かい英作文添削

また、その添削方法も、ただ間違った表現に×をつけるだけでなく、”よりよい表現がないか？”という視点から添削しており、一回の添削で自分の直すべき点がたくさん見つかると思います。

「ここの部分の単語は、これで良かったでしょうか？」という質問や、「日本語でこういう表現をする時は、英語でどういう表現をするのでしょうか？」という、質問もすることが出来、和英辞書に頼るだけの英作文から脱却することが出来ます。
添削はネイティブまたは、ネイティブレベルの英語の力を持つ人だけが行っているため、文法、用語、冠詞や前置詞、時制など細かい点も確実にチェックします。

○さいごに

英作文の配点は英語全体の点数の中では少なくなってしまいますが、英作文の対策を行うことで、実際の試験で英作文にかける時間を減らせることで、読解に多くの時間を割くことができ、全体の点数を大きく上げることが出来ます。

近年私立でも多くの大学が英作文を出題しており、また以前から出題していた大学はより多くの語数の英作文を出題したり、なかなかすぐに思い浮かばないテーマの英作文を出題したりしています。
この機会に是非、九段アカデミーを受講してみてはいかがでしょうか？

サイトはこちらから






東大生合格率100%！
九段アカデミー

こんにちは!
東大家庭教師友の会スタッフのリョウです。

今回は、「応用レベルの実践力について」です。

前回の「基礎レベルの実践力について」の
”何を考えるべきか、考える”ということを中心に、
少し難易度の高い英文を例にして実際に構文解釈をしたいと思います。

Later it was the man who worked with his head to achieve success in business and industry who was looked up to.

という例文を今回は扱います。

和訳せよ、という問題が出た場合に

構文解釈をしていく必要があります。

まず始めに、主語と動詞を発見し、
その後句と節、そのほかを分ける必要があります。
分けないと何がどこにかかるかや、動詞の主語などわからないです。

ざっと構文解釈をすると
(Later) it was the man ((who worked (with his head) to achive success (in business and industry)) (who was looked up to).

となります。
to achive success は何的用法なのか？や
一個目のwho節の切れ目はどこなのか？
なども考えるべきことなのですが、
今回は説明はカットさせて頂きます。

ある程度の解釈をしたところで、今回の英文で
特に考えなければならないのが

*itは何を指すか？
*二個目のwho節はどこにかかっているのか？

ということですね。
”ここを考えるべき”なんですが、
なぜ考えるべきかというと、
”itは必ず何かを指さなければならないのに、わからない”
”whoは人にかかるべきなのに、人にあたるものが見つからない”

という今まで習った文法ルールと照らし合わせながら、
”疑問点を浮かび上がらせる”ことで、
その疑問点に答える形で、何を考えるべきかを考えます。

さて、今回の例文の二つの疑問点ですが、
この二つの疑問が浮かび上がったところで
”これは分裂文なのではないか？”という仮説が立ち、
意味的にも、文法的にも整合性が取れるので

It was the man (who節) who〜.
の二個目のwhoはitのことである。という結論が得られます。


よって訳は
後に尊敬されるようになった人は、商業や工業で、成功をおさめるために、頭を使い
働いた人である。

という訳になります。


この例文については以上です。

大切なのが
何を考えるべきか、考えるときには

「何を考えるべきなのかは、自分の知識（文法ルールなど）に基づき
浮かび上がった疑問を考えるべき」
ということになります。
なので、知識がないと疑問は思いつかないので、
知識あっての実践力、ということになりますね。



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こんにちは!
東大家庭教師友の会スタッフのリョウです。

【質問】
こんにちわ！一浪しています。去年は早稲田（商、社会科学）と慶應ＳＦＣ受けました。

なんとかセンターは結構時間を残しながらも、ミスをしなければ満点取れるようになってきました。しかし早慶のいろいろな学部やってみて、早稲田の商や社会科学などの英文までなら内容が具体的だからなのか左から右に英語を読んでスラスラ頭に入ってきて問題も正解にいたれるのですが、それ以上の早稲田政経や慶應のような英語がイマイチ読めないです。構文も取れるし単語もだいたいわかるのですが
なんか何言ってるかよくつかめないことが多いです。
一番読みやすいのは慶應経済の経済についての英文で一番嫌なのは慶應理工のような抽象的な英文だと思います。
これは単純にテーマに慣れてないということなのでしょうか？
それとも抽象的な文章をもっとたくさん読んで慣れるしかないのでしょうか？


【回答】

　英語の長文で具体的な文章についてはすぐにわかることができるのに、抽象的な文章になると理解に手こずってしまい、設問にも答えられなくなってしまうことはあります。

　基本的に、抽象的なことを言っている部分はわかりにくい、という認識を持ちましょう。
いくつかの対処法があります。
　
　一つ目に、抽象的な文章の抽象的な部分と具体的な部分を分け、具体的な部分から抽象的な部分の構造を把握することです。構造というのは、比較であったり、対立であったり、列挙であったりします。
　
　二つ目に、具体的なことを言ってる部分は基本的に抽象的な部分の後に来るために、抽象部分がわからないまま具体部に入ってしまい、わかりづらいことが多いです。
なので抽象的な部分を読むときにはbutや however,moreoverなどの接続詞に着目し、メモなどして抽象部分の構造を押さえ、具体部分に入ったときに抽象的な部分と照らし合わせながら内容のイメージをはっきりとつかむようにします。抽象部分の構造に着目するのは大切ですが、わからなければとりあえず前に進むことも大切です。後の部分から前がわかる、ということは難関大学の文章の場合よくあることです。前の部分を読むときに、その段階でわかること、わからないことを正確に把握しつつ読み進めることが肝要です。

　テーマに慣れることはそこまで必要ではありません。抽象的な文章というのは公汎的で学術的な文章が多く、そのテーマというのは、定番テーマになることは少ないからです。しかし、抽象的な文章を読んで慣れる、ということは大切です。読んでいて単語も構文もわかるのに内容がわからない、という状況に慣れておかないと、本番文章を読解してる最中に読み進めることができず焦って同じ部分を何度も読んでしまう、ということが置きます。

　以上で回答を終えさせて頂きます。わからない部分はみんなわからないので、そこの部分を読んでるときは「どうせみんなわかんないんだ」程度に思っておけば大丈夫です！がんばってください。




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こんにちは!
東大家庭教師友の会スタッフのショウです。
来年のセンター試験対策を始める方は要チェック！センターレベル別オススメ参考書・問題集紹介！を参考にしてください！

【質問】
はじめまして！神戸大学国際文化学部を目指している高校3年生です。
でも進研の英語の模試で偏差値が60前後なんです。点を落としているのは
長文で、最近対策を始めようと『速読即解英語長文』という旺文社の問題集を
購入し演習を始めましたがいまいち長文の内容がつかめず全訳に目を通す
といった感じです。単語は『ターゲット1900』で最後の難単語400以外は
覚えきったのですが…どう対策したらいいですか？
よい参考書などあればぜひ教えてください！！あと、神大レベルだと
さきほど言ったターゲットの難単語400は必要ですか？長々とすみません。
よろしくお願いします。
（神戸大学志望・高３）
速読即解英語長文 (大学入試即解セミナー)


英単語ターゲット1900 4訂版[CD] (大学JUKEN新書)



【回答】
単語に関してはターゲットをそれだけ覚えきったのならおそらく今は
それほど重点的に取り組む必要はないと思います。ですが、偏差値から
判断するに、長文などでまだまだ基礎ができていないように思います。

まず、ご自身の模試の結果をしっかりと分析してみましょう。これで
長文以外がかなりできているのであれば長文だけ取り組めばいいと
思いますが、いかがでしょうか？
よく、単語や文法は完璧なのに長文は全く読めないという質問が
来ます。ですが個人的には「本当に？」と少し疑ってしまいたくなる部分
があります。というのも、文法や単語が完璧にわかっていれば時間さえ
かければ長文もおおよそ内容は捉えられるし、点数も十分取れると思うのです。

実際、大学生になるとほぼ全ての人は「第二外国語」を履修しなくてはいけません。
第一外国語は英語です（英語の勉強は大学の授業でもありますよ！）。
全ての外国語がそうだと思うのですが、基本的に単語と文法がわかると
長文もだいたいわかると思うのです、しつこいですが。

でも、わからないものはわからない。それなら演習方法から変えてみましょう。
具体的には、時間をかけて、一文一文訳しながら読んでいくことをオススメします。
なぜこの方法をオススメするかというと「原因をしっかりと分析していけるから」です。
今の状態でやみくもに演習を続けていても、なかなか目に見える成果が出ないと
やる気も続かないと思います。１つの問題に今までの倍の時間をかけてもかまわ
ないので一文一文訳を書きながら問題を解いてみてください。すると以下のような
パターンに分類できるはずです。
１．一文の中にわからない単語が多く、訳せない
２．一文の中にわからない単語はほとんどないが、文の構造が正確に把握できない
３．一文一文の訳はできたが、全部つなげて一つの段落や文章として読んでみると
　　いまいち内容がわからない
４．全ての文の意味、段落の意味、本文全体の内容もわかったが、設問で間違える

こういうふうにしっかりと分類できれば、自分の弱点や取り組むべき内容がわかります。

１．なら単語の暗記量が不十分かうろ覚え、２．なら文法がわかっていない、
実戦不足（文法書を一冊仕上げて、内容を理解できたと思ってもそれを実戦の中で
使えるかは別です）、３．なら大意把握力が足らない（つまり限りなく正解に近い
訳ができているにもかかわらず、日本語レベルで文章を把握できていない）、４．
ならその設問形式に応じた演習不足、ということになるでしょう。
そしてどこの大学を受けるにしても夏までに１．～３．がしっかりしていれば
覚えておきたい単語量に多少の差はあれ、夏以降は志望校別に４．を改善していけば
いいのです。
たとえ今が１．でもそこから徐々にレベルアップしていけば、きっと長文というものに
対して特別な意識を持たずにすむようになるはずです。頑張ってください。


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こんにちは!
東大家庭教師友の会スタッフのリョウです。

【質問】
こんにちは！
最近英語が伸び悩んでいて解決方法が見つからず
とりあえず音読してみようかなと思っているものです。

でもふと思い出すと自分も英語を始めたばかりのころは左から右に
英文を読めるようにするために音読をやっていて
それをきっかけに英語を伸ばすことに成功したのですが、

今となって音読しても効果は得られるのでしょうか？
今８月の模試で偏差値７０くらいです。

(慶應大学法学部志望・高３)

【回答】
こんにちは！偏差値７０はなかなかすごいですね！
音読に関するご質問にお答えしたいと思います。
現在、伸び悩んでいるとのことですが、
あなたが偏差値７０くらいであることを踏まえれば
わざわざ音読をする必要はあまりないと思います。
音読をしながら文章を読むと普通に読むよりも遅くなってしまうためです。

偏差値７０程度で伸び悩んでいる場合、
ここから先は偏差値を伸ばすことよりも、
大学、学部別の対策を行うべきだと思います。

慶應大法学部志望であれば、必ず会話文、インタビュー、
発音問題は対策しなければなりません。

会話文、インタビューに関しては慣れの部分が多いため、
過去の問題を何度か解き完璧にしておく必要があります。

また、１０００語以上の文章を読む場合は、
冒頭部や設問などの最初のほうに読む段階でできるだけ情報を拾い、
後半部分を予測し、後半読むスピードを上げられるようにしておきたいです。

また、実践していないならＺ会から出版されている『ディスコマーカー英文読解』
などを試してみるのも手です。

以上で回答を終えさせて頂きます。
今の段階で偏差値７０なのはなかなか順調な印です。

がんばってください！

この方は偏差値７０でしたので、”する必要はない”と解答をしましたが
英語がまだまだ完成していない段階（多くのが実際はそうだと思います。）の人は
是非音読をしてみると良いです。

なぜなら、英語の効率的上達にはロジカルに文法や構文を考えるのも必要ですが、
英語そのもののリズムや、頻出の言い回しも習得しておく技術だからです。

I thinkときたらthat節がくるのも
It is 形容詞ときたら、it is 〜to構文なのも
頻出な構文ですね。
最初のうちは、I thinkときたら、次に何の単語が来るかをチェックするものですが
慣れるとthatが来るだろう、という予測が出来ます。
I thinkの例はかなり簡単な例ですが、こういった”頻出の言い回し”の習得は
後々必ず速読に役立ちます。




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こんにちは!
東大家庭教師友の会スタッフのたいちです。
久しぶりに質問回答します。

【質問】
僕はセンターレベルの長文ならばなんとか読むことができるのですが、
早慶の長文になるとなにについて書いてあるのかすらわからなくなってしまいます。
単語力不足は否めないと思うのですが、単語だけを完璧にしたら読めるようになるの
でしょうか？それとも単語よりも構文などを重視した方が良いのでしょうか？
ちなみに模試での英語の偏差値は60くらいで、単語帳はまだ完全に覚えたわけでは
ないですが『単語王』を使っています。長々と失礼しました。よろしくお願いします。

【回答】
長文が読めない理由はたぶん二つあると思います。

①英単語が訳せない
②構文が把握できなくて日本語の文章にできない

たぶん、長文が読めない理由の多くは①です。
②は少ないはずです。早慶といえど、そんな難しい構文ばかりの英文はでません。
単純なＳＶＣやＳＶＯＯで解決するような文章が多いです。



単語王2202


回答としては、「単語王」はいい参考書です。
だから、迷わず全部暗記してください。そうすれば、長文は読めます。
先日慶應に受からせた実績を持つ教師も「単語させ暗記すればなんとなく意味は分かる。
とにかく暗記させて受からせました！」と言ってました。僕もそう思います。

・・・ただ、まだ信じられない場合は、
（そうは言ってもパラグラフリーディングとか、なんちゃらリーディングとか・・・そういう長文
用の対策しないと早慶うからないよ！・・・と代●木ゼミナールの英語講師がよく言っていそうな
テクニックがどうしても必要だと思う！あれがないと受からない！単語なんか勉強しても意味ない！
だって、有名な●●先生が単語は文脈で覚えればいい！って言ってたし・・・と
頑なに単語暗記したくないアナタ！！）

まず、長文の分からない単語全部にマーカーを引いて、単語の上に訳を書いてください。
（少しでも自信がない単語は全て訳を書いてください）

疑っている人は今すぐしてみてください!!今すぐ!

・・・・本当にしましたか？訳を書いてない単語は全部自信をもって訳せますね？

で、訳を見ながら長文を読んでみてください。読めませんか？
読めると思います。こういうこと言っているのね！と分かると思います。
（もし本当に実践しても長文が読めない場合は質問ください！対策を詳しく考えましょう）

次に、マーカーをつけた単語を今回でいえば「単語王」で調べてください。
載ってない単語は何個ありました？ほとんど単語帳に載っていると思います。

つまり、単語帳を覚えれば長文が読めます。

暗記が大切です！がんばってください。
（※あくまでセンターレベルができる人を対象です。
センターレベルの文法ができないなどは、文法・構文の基礎を固めてください）


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こんにちは!
東大家庭教師友の会スタッフのたいちです。

最近かの有名な
Apple iPod touch 8GB

を買いました!!

そして、これで英単語暗記のすごいツールがありました。


キクタン Advanced6000 (英語の超人になる!アルク学参シリーズ)


この単語帳のソフトがiPod用にあります。（1200円で）
これがすごくいいです!!

iPod touch　これさえあれば、英単語暗記がどこでもできます。
単語帳は書き込みができて、確かにいいのですが、
本を開く・ペンで書き込むなどでどうしても両手が塞がります。
そのため、満員電車や歩きながらの単語暗記ができないし、
単語帳では発音が聞けません。
あた本を持ちながら、ＣＤを聞くことはできるのですが、ＣＤの操作をしつつ
本のページをめくるとか・・・なんか面倒です。

しかし、このiPod touchがあると、このiPod touchだけで全てできます。

画面を見ているだけで、単語が現れて、発音もしてくれる。

以下ＨＰから転載です
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
上級レベルの単語から、特によく出るものを厳選!
レベルの高い単語こそ、頻出のものだけを集中的に覚えたいもの。コーパスに準拠した語彙リスト SVL（標準語彙水準）12000 から、レベル6～12に相当する必須1120語を収録しています。

* 書籍と同じ1120単語を収録!
* すべての単語の発音音声も収録!
* CD2枚分のチャンツ音楽までも収録!
* 画面非表示でも、発音やチャンツが再生される!
* ドラッグ操作で、チェックシートを動かせる!
* フリック操作で、単語帳をめくれる!
* 中断した場合でも、再開できる!
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

すでに覚えた単語は出題されず、覚えてない単語だけを暗記するモードも
あり、僕はこれのモードを毎日、学校まで歩くまでの間繰り返しています。
それで、ドンドン暗記ができています。発音も聞けて、本でするより効率が
いいので、お勧めですよ。





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東大家庭教師友の会スタッフのリョウです。

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詳しくは新サービス（検討段階）のアンケート

アンケートは、こちら
http://enq-maker.com/1ZjryOK　　（携帯からもいけます）

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【質問】

英語長文の問題を解いてみて
英文法などの復習はたぶんしっかりできたと思うのですが
英語長文の復習法がよくわかりません。

とりあえずサブノートにプリントアウトした英文を張り付けて大事な単語や熟語や文法部分を書いたのですが
全訳は書き写すべきかプリントアウトすべきか自力で和訳すべきか迷っています。

自分自身の成績は英語が非常に悪いので、自力で和訳すべきかとも考えましたがオーバーワークではないかとも思っています。

他にも音読すべきとかそういうことがあったらアドバイスをお願いします

（高校３年生の方）

【回答】


　英語長文、特に添削問題の復習方法についてお答えしたいと思います。
　まず、解く前の話なのですが、最初に解いてみたときに、どういった解き方で解いてみたのかにもよります。

　おすすめの解き方は、まず普通に長文を読み、設問を解きます。そして、解き終わったあとに辞書や文法書を使いながら長文をおさらいし、答えを出します。
　その後、解答・解説編が届いたときに答え合わせをします。辞書をや文法書を使ったあとの答えと解答が違うのならば、問題が解けない理由・成績が悪い理由は知識以外の面が理由になるのですが、辞書や文法書を使った答えと解答が同じならば、成績が悪い理由は単語や熟語、文法事項などの知識面が疎かになってしまっているからだと考えられます。
　以上のように、自分自身どこが足りないのか意識しながら勉強すると良いと思います。辞書を引いて答えがわかったのならば、その辞書を引いた単語や熟語、文法事項はサブノートなどにプリントアウトして、しっかりと覚える必要があります。
　
　次に、辞書・文法書などを使っても答えがわからなかった場合ですが、この場合は解答を参照して、全訳なども参照しながら再度英文を訳し直してみましょう。辞書などを使っても答えが出なかったのは恐らく訳し間違えや英文の勘違いが理由だと考えられます。ですので、再度該当部分だけでも訳し直してみたり、全訳を手で写しながら”何故間違えたのか？”を考えると良いでしょう。

　復習方法には様々ありますが、一回目の復習では上記のことをやり、二回目、三回目では、知識の復習と、辞書を使ってもわからなかった部分の確認（音読または、書き写しなど）をすると良いと思います。

　スタッフ一同応援しています！頑張って下さい。


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【質問】

はじめまして。慶応経を志望している高１です。

英語が好きなので、県立高校ですが、中高一貫ハイレベルのコースをこの3月から受講し始めました。

さすがZ会、手ごわいです、とくにリーディングが。初めての成績データ号では、慶応経はB判定、△でした。そこで、もっともっと力をつけたいので、高１のうちに英検2級 (準2は中学で取得済み）をとり、高３では当然慶応専用コースを取っていきたいと思います。

苦手な長文だけは、いまからしっかり対策したいんです。

そこで、今のコースのほかに、長文問題集を購入してやりたいのですが、お勧めはありますか。

それほど難解な単語がでてこなくて、かつ構文等でそこそこレベルのもの、要するに高１レベルよりちょっと上で慶応経済受験レベルにつながっていくものを探しています。
もちろん、毎月の添削問題は何回もしっかり復習するつもりです。
そのうえで、取り組んで行きたいのです。
語彙が優しくても、文章量が多ければ、速読の練習にもなりますので、そういうのでもいいのかなって思います。

出来れば、高１ではこれ、高２ではこれ、高３ではこれ、というふうに示してくれれば幸いです。よろしくお願いいたします。

（慶應経済志望の高１の生徒）

【回答】

こんにちは、高校一年生からモチベーションが高いことは非常に良いことだと思います、この調子で頑張ってください。

今回のご相談について、さっそくですが回答させていただきたいと思います。

●英語の学習法にはステップがある●

長文読解が素早く正確に出来るようになる、ということは最終段階です。
そこにいたるまで、色々なステップがあります。

確かに、慶應レベルの長文ともなると、構文も難しく、読解に必要なテクニックも必要になってきますから、やや手ごわい長文問題に取り組むことは有益です。ただ、そのような難易度の高い英文を読みこなせるようになるには、基礎部分がきちんと固まっているということが大前提です。

一般的な学習の段階としては、まず基本的な単語力と文法・構文知識を身につけ、次に構文解釈が出来るようになり、そして長文読解に移っていくことになります。
人にもよりますが、長文読解のためにパラグラフリーディングなどの方法を勉強する人もいます。そういったステップを踏んでいくことで、長文読解が出来るようになるプロセスを網羅することができます。

あなたが長文に苦手意識があるのも、もしかしたら単語力や文法・構文知識がまだ不十分であったり、構文解釈が苦手であったりすることが原因としてあるかもしれません。
いい成績をとるために、多くの長文問題に取り組み長文に慣れ、得点が取れるようにしたいお気持ちはわかるのですが、もう一度基礎文法・構文などを復習することにも目を向けてみてください（出来ているのなら、構文解釈に移りましょう）。

●語彙に関して●

単語の暗記は少しずつで良いので、毎日取り組みましょう。

時間のあるうちに基礎を積み重ねておくと、後々必ず有利に受験を進めることができます。

例えば、なかなか成績が上がらないときに、ちょっとしたテクニックを知っていれば点数につながるという場合には対策にあまり時間はかかりませんが、成績が上がらない理由が単語不足なのであれば、成績改善にものすごく時間がかかり、のちのち焦りも生まれてしまいます。

●おすすめの教材●

最後に、長文読解の練習として役立つ教材をいくつかご紹介します。

なお、教材に取り組む時期というのはあなたの学習の進み具合によって変わってくるものですので、一概に学年別に分けることは難しいところです。

実際に書店で内容を確認してみて、伸ばしたいと思う部分とその時点でのご自身の実力を照らし合わせて選ぶと良いでしょう。

『多読英語長文』（Ｚ会）…読む絶対量を補うのに役立ちます。
『英文解釈のトレーニング』（Ｚ会）…必修編と実戦編がありますが、「入試レベルへの橋渡し」という点では必修編で十分です。実戦的な文法・構文力を身につけたいという場合におすすめです。
『ディスコースマーカー英文読解』（Ｚ会）…ポイントをおさえながら素早く正確に論旨を読み取る方法が紹介されています。基本的な語彙と一通りの文法・構文が身についた段階で取り組むことをおすすめします。
『英語長文問題精講』（旺文社）…問題数をこなしたいという場合におすすめです。これが難しい場合は、まず『必修英語長文問題精講』から始めるとよいでしょう。

以上で回答を終えさせていただきます。
否定的な内容が多くなってしまいましたが、少しでも参考にして成績向上に役立ててくだされば嬉しいです。

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こんにちは!
東大家庭教師友の会スタッフのリョウです。

【質問】

色んな問題を解いているうちに自分が、
長文の中の単語の穴埋め問題に弱いことに気付きました。

いつも必ずと言っていいほど、2つで迷って、
実はそのもう一方があっていたのに、違う方を選んで間違えます。

何か穴埋め問題に強くなる対策ってありますか??

(上智大学外国語学部志望の生徒)
【回答】

　長文中の穴埋め問題に関する質問にお答えしたいと思います。
まず、どこで実力が分かれるかと言うと「二つで迷ったうちのどちらを選ぶか」です。
ですから、そこで正しい判断が出来ないということは詰めが甘いということになります。
特に上智大学外国語学部の場合３、４つの選択肢のうち、二つに絞ることは比較的簡単で、
残り二つの選択肢をどう処理するかが大事です。

問題数が多いこともふまえて、二つに絞ったあと正しい選択肢を正確に素早く選ぶ必要があります。

　穴埋め、空疎補充問題では根拠を素早く見つけ出すことが重要です。
同形反復や、論理の流れに着目して普段から勘に頼らないようにして解いていけば実力は伸びます。

トモノカイスタッフ一同応援しています、頑張って下さい。


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こんにちは!
東大家庭教師友の会スタッフのリョウです。

【質問】
はじめまして。 最近英語の模試の成績が低くて悩んでいます。
特に文法は何が問われているのかは見当がつくんですが、
そっから先があやふやで答えが出ません。
ちなみにこないだの河合模試の偏差値は64でした。
そこでこないだ英文法ファイナル問題集（難関大編）を買い新たにやろうとしたのですが，
間違えが多くさらに不安になりました。

今までやってきた文法の参考書としては以下の通りです。
①ネクステ②英文法基礎問題精講③英文法標準問題精講（今は60ページまで）

そこでもう一度ネクステをやり直しつつ
英文法ファイナル問題集をやろうと思っているんですが、
これで足りるでしょうか？

慶應の法学部に入るためには、上記の③の問題集もやるべきですか？

とても悩んでいます！お願いします！

【回答】

ご質問にお答えしたいと思います。
英語の文法の成績が良くなく、お悩みのようですね。

英語の文法というのは、基本的には特別なテクニックは必要とせず、
知識さえあれば解けますし、恐らく時間もかからないでしょう。

ですので、暗記さえしっかりと出来ていれば得点が出来るはずです。

文法を勉強しているときに、模試になるとなかなか解けない、
ということはよくあると思います。

なぜ解けないのか、ということを考えたときに、文法によく出る単語同士
（例えば、soとsuch、muchとmanyなど)の
区別があまりできていないことが考えられます。

実際、文法を勉強するときは、
soならso単体で覚えることが多いのかもしれませんが
文法問題でsoとsuchが４つのうちの２つにあることは多々あります。

それだけ受験生が間違え、つまり区別が曖昧なままにして
覚えてしまっていることが多いからだと思います。

ですので、区別をしっかりと覚えると良いでしょう。

どう覚えるのかというと、
文法の問題演習や、模試の復習をするときには、例え正解したとしても、”間違いの選択肢である理由”がはっきりと思いつかない場合は、しっかりと区別が出来るように、勉強したほうがいいです。

また、単元別になっている文法問題集（ネクステ、英頻、桐原の文法語法1000など）を
勉強しているときに、"so"を勉強しながら「これはsuchとの区別が出題されそう」など考えながら勉強すると良いでしょう。（多くの参考書は、問題形式をとっているので、その問題の選択肢まで覚えてしまうと良いですね）

その区別が出来て初めて覚えた、と言えるとます。

ちなみに、慶應の法学部の文法問題は、易しいですが、正誤問題になっているので、ネクステを上記のやり方で復習してみたあとで、河合出版から出版されている正誤問題集などをやると良いと思います。

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こんにちは!
東大家庭教師友の会スタッフのリョウです。

【質問】

「慶應の英語と日本史の勉強法について」

来年、慶應商・経済・法を受ける予定の新高3です。
英語と日本史の勉強法についてアドバイスお願いします。
現在、システム英単語basic.ver.2、フォ.ミュラ1000、
NEXT STAGE、解体英語構文、ビジュアル英文 解釈Ⅰ
を使用していて春休み中に基礎を固めようと思っています。

そして、新学期になったら単語王、システム英熟語、
英頻文法・語法1000、ビジュアル英文解釈Ⅱをやって
夏までに仕上げるつもりなんですが、他にやった方がいい参考書はありますか？

あと、慶應の経済学部B方式で日本史を使って合格した方がいましたら
使っていた参考書を教えてください。

経済学部は記述があって勉強法がよくわからないんです。
よろしくお願いします。ちなみに、現在の偏差値は英語60、日本史67です。


【回答】

春になり、基礎固めに熱心なみたいで、とても良いと思います。

それではご質問にお答えしたいと思います。

まず、英語の参考書ですが、今やっているもので
単語、文法、構文をしっかりおさえることができ、大丈夫だと思います。

欲を言えば、慶應経済の英作文に対応できるようになるために、
英作文のトレーニングなどをやっておくとよいでしょう。

英作文についての質問記事はこちら

夏以降やったほうがよい参考書はありますが、
夏まではこれで充分だと思います。

次に、日本史ですが、僕の慶應経済の知り合いの人は実況中継や、
”東進の金谷先生の「なぜ」と「流れ」がわかる本”などを中心に、
金谷先生の一問一答を繰り返し、論述以外の部分をカバーしていました。

論述対策では過去問を中心に、
"Ｚ会の日本史論述のトレーニング"などをやっていました。

慶應の場合、日本史は近代以降なので論述も本当に大事な
近代・現代の事項を実況中継や"金谷の「なぜ」と「流れ」など"で
記述がしっかりできるぐらいまでに覚えておきましょう。

回答は以上です、スタッフ一同応援しています！
頑張ってください。


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こんにちは!
東大家庭教師友の会スタッフのショウです。
来年のセンター試験対策を始める方は要チェック！センターレベル別オススメ参考書・問題集紹介！を参考にしてください！

前回の記事で英語の並び替え問題を４問出題しました。
もし見ていない方は英語の並び替え問題を解いてみよう！
をチェックしてから以下の解答を確認してみましょう。

それでは早速解答です。
１．I ran so fast that I was short of breath.
２．I do not know how to make flour into bread.
３．Once deprived of oxygen, the brain dies.
４．No sooner had the student seen me, he ran away.

次に訳とポイントを掲載します。自分で考えたものと比較してみましょう。
１．とても速く走ったので、私は息切れした。
２．私は小麦粉をパンにする（小麦粉からパンを作る）方法がわからない。
３．一度酸素が奪われると、脳は死んでしまう。
４．私を見るや否や（見るとすぐに）、その生徒は走り去っていった。


１．のポイントはso-that構文です。これに気付かなかった人は練習
不足です。またbe short of breath という表現と、ここでは関係ありませんが
run short ofという関連表現を一緒に覚えておきましょう。

２．のポイントはhow to V です。並び替えでは簡単ですが、英作文でも
しっかり書けるようにしておきましょう。また、ここでのintoは「XからYへ」
という変化を表しています。intoは意外と熟語・表現の一部として出てくる
ことが多いので、他の意味と合わせてチェックしておきましょう（ex. get into trouble）。

３．のポイントはこれが分詞構文Once being deprived of oxygen ,・・・の
省略形であるということです。ここまでしっかり理解した上で正解できたで
しょうか？並び替え問題はややもすると曖昧な知識で解こうとしてしまい
がいちですが、必ず詳細な文法事項まで確認するようにしましょう。
またdepriveの意味がうろ覚え、あるいは知らなかったという人は
是非この機会に覚えましょう（センター試験レベルからするとやや難しめです）。

４．のポイントはNo sooner ・・・という「否定倒置」の表現です。意味は
多くの人がわかったと思いますが、倒置の定義や倒置が起こる場合（否定倒置は
倒置が起きる一つのケースでしかありません）をもう一度確認しましょう。

どうでしょうか？たったの４問でもいくつも大切な文法事項や単語、表現が
含まれていたと思います。並び替え問題は答えを出すだけなら簡単ですが、
その問題の要求を超えて、文章全体の内容を確認することは知識の確認・
修得に非常に役立ちます。

ご要望があればまた問題を掲載します。残り春休みも約10日です。
みなさん４月からの新生活に備えて、勉強に励んでいきましょう。
しつこいようですが、今の時期の頑張りは春以降の成績に必ず
つながります。頑張ってください！


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